好厨师认为厨师必会的根本功至少有三个方面，即：刀工、勺工、翻锅。到不是说其他的根本不重要，而是说这三样是学厨师的基础，就像盖房子的地基相同，要想把厨艺学精是必不可少的。今日我们来讲讲关于刀工。
刀工的作用
l.便利烹调。菜肴的烹制要求，是依据材料的挑选及加工、火候的掌握和烹调方法使用来完成的，刀工处理是处理材料的加工问题的重要方面，这个环节如果没有处理，许多菜肴的烹调就难以进行。如“生炒鸡球”，需经过刀工把鸡肉切成片，并用花刀划纹，才能制成此一菜肴。
2.易于入味。菜肴的调味，既依据材料的性质和烹制的需求，也依据材料大小厚薄。材料经刀工处理成丁、丝、片、条、块和在材料外表刻上斑纹可大大缩短味料进人材料内部时间。
3.便利饮食。材料脱骨、分档、斩件及加工成片、丝。丁、条、块等，都有着眼人们的饮食便利，如“烧方肉”。“南乳扣肉”切块的大小，正好合适饮食需求。4.造型美丽。经过刀工处理，菜肴的片、丝、条、块，规范一致，匀称统一，规整美丽。经过雕琢、拼摆、造型的菜肴，更需求精巧的刀工技艺，缺乏刀工处理是无法到达的。
刀工的根本要求
1.大小相同，长短相同，厚薄均匀。这样，使菜肴入味均衡，老练时间相同，形状美丽，若大小、厚薄、长短不均，就会形成同一盘菜中，味有浓淡、件有生熟老嫩及不美丽等弊端。
2.视料用刀，轻重适合，干净利落。材料性质不同，纹路不同，即使同一材料，也有老嫩之别，故改刀必先视料。如鸡肉应顺纹切，牛肉则需横纹切。若采取相反方法，牛肉难以嚼烂，鸡肉烹制时易断碎。其次，用刀要轻重适合，该断则断，该连则连。丁、片、块、条、丝等属需切开的，就有必要干净利落，抓住时机，不能相互粘连，或肉断筋连。属花刀放斑纹的，如油泡鱿鱼，生炒鸡球，则要轻力均匀用刀，掌握尺度，不能截然分隔，以使菜肴规整美丽。
3.主次分明，合作得当。一般菜肴大都有主料和辅料的调配，辅料具有添加甘旨。美化菜肴的作用。但辅料在菜肴中只充当辅佐的人物，它有必要遵守主料，衬托主料。辅料的形状有必要与主料调和，不管是块、丁、条、片，以小于主料为宜。
跟着经济不断发展，生活水平的不断提高，人们对食物要求早已不只仅是填满肚子，而是寻求营养分配和品相，这也让厨师工作得到了蓬勃发展。想参与这个工作有哪些些途径呢？
1、在家看书自学
有些人觉得去学校学厨师比较花钱，自己在家看书照样能够学厨师，可是实践的成果，真的是心碎了一地，完全与想象不符，不只浪费资料还浪费时间。只做一遍是记不住的，所以在家看书自学的学生是有高超的烹饪基础，零基础看书学厨师成功的不多。
2、去酒店当学徒
其实刚接触一个工作，新人不免会出过错，餐饮工作更是如此，但做学徒的话往往会招致责怪，不只解决不了问题，还会冲击人的积极性，不利于后期学习。还有一点，做学徒，不会有人解说基础理论常识，正如大厦的地基，不打好怎样平地起楼房？比如西点本身要求高，纵然是做过学徒有经历的人，也不免不会出现残次品，比如因大意导致戚风蛋糕的蛋清混进少量蛋黄导致近两个小时都打不起来，或许因姿势不对导致抹不好一个胚子。类似于基础常识的不可靠，究其原因，仍是缺少体系整体性的训练。
3、去专业的厨师烹饪学校
零基础主张去专业的厨师学校，上课期间能够多加练习，跟教师一步一步学。看教师怎样操作火候，调料，翻炒等等。现在厨师是一个抢手的技术工作，抢手有抢手的理由，证明社会上很垂青技术的，所以学厨师就要学好才行。从基本功，到什么菜都能做，触类旁通，你就成功了。
经济的开展带给人们丰富的物质享受，我国人关于吃的文明研讨亦是深邃。全国各地不同的饮食特征不只诠释着饮食文明，更多体现着当地的风土人情和性格。人们关于味觉的感知各不同，除了我们传统说的苦辣酸甜，更多溢于言表的则是“鲜美”。而关于“鲜美”的寻求在饮食文明中,一直是孜孜不倦的。从古至今用不同的办法来体现食材的鲜美，很常用的是“高汤”。跟着科学的开展，一种更鲜美的产品“味精”的诞生，使我们寻求鲜美的过程更快捷。《舌尖上的我国》的热播使美食类节目大行其道，舌尖上的享受成为美食达人们的很大享受之一。求“特”，求“鲜”，向来是我们对美食的期盼。“特”不用说，煎炒烹炸，研制如此，满足了人们的求新求奇的希望。而“鲜”，除了食材自身具有的鲜之外，更多的是在烹制菜肴时加入一点味精提鲜，这在满足我们口腹之欲的一起，也产生了一种说法：味精有害健康。而一些所谓的“专家”也随之鼓噪称，味精系人工化学合成品，吃多了对人体健康晦气，如此。一时，味精有害说耳食之言，在社会上造成了必定的影响。谷氨酸是组成蛋白质的20种氨基酸之一，只需食物中含有蛋白质，就含有谷氨酸。但是结合在蛋白质中的谷氨酸是没有滋味的，只要当谷氨酸游离出来时才华影响舌蕾上的甘旨受体。因此我们吃生鸡肉并不会觉得鲜，只要把鸡肉炖熟了、谷氨酸游离出来了，甘旨才跟着出来。谷氨酸由酸变成盐时更容易电离，也就更有甘旨，因此往鸡汤中撒一点盐，滋味特别鲜美，因为这时候鸡汤中有很多的谷氨酸根离子能和甘旨受体结合。相同，酱油、西红柿、葡萄汁等食物之所以让人觉得鲜美，就是因为含有游离的谷氨酸。更简略的增鲜办法是撒上谷氨酸钠，也就是味精。
甘旨的发现和味精的创造改变了人们的烹饪习惯，特别垂青食物的鲜美的我们特别喜爱用味精。
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重庆巴渝职校一贯秉承“严谨治学，质量至上，关爱学员，以德育人”的办学宗旨，还有行业的良好教育形式，保障传授给学生新型的常识和科学的实操技术，努力将每位学生培养成良好并且契合社会所需求的品质好人才。